登录/注册 搜索

【钢城区图书馆】泉城书房 | ​“阅享新时代 书香润钢城”系列阅读活动

发布时间:Apr 27, 2023 | 作者:


读书足以怡情

足以博彩  足以长才

书向来被认为

是人们的良师益友

而茫茫书海中

总有一本与人灵魂契合的书

正如浩瀚人海中

总有一位知心好友一般


春风浩荡的四月

马上就要结束了

来看看泉城书房

都举办了哪些活动

一起回顾一下吧



友谊路分馆



1

爱阅读 爱音乐

image.png

4月1日上午,友谊路分馆开展了《爱阅读 爱音乐》阅读推广活动。活动开始后由工作人员宣布活动要求及活动纪律,每位读者按顺序依次上台分享自己与阅读和音乐的故事,通过此次活动,参与活动的读者对音乐和阅读有了更深的理解,受到广泛好评。


image.png

2

关于清明节的那些事

清明这一节气,万物皆洁齐、生气旺盛、吐故纳新、气温升高,大地呈现春和景明之象,正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。4月5日,泉城书房友谊路分馆在清明当天举办了阅读推广活动——《关于清明节的那些事儿》。活动开始时由图书馆工作人员向参加活动的小读者讲解清明节的来历以及清明节的相关习俗,并由小读者在馆内挑选关于传统节日的书籍进行阅读分享。


image.png

3

书房飞进百灵鸟

4月8日上午,友谊路分馆开展了《书房飞进百灵鸟》阅读推广活动。活动开始后由工作人员宣布活动要求及活动纪律,每位读者按顺序依次上台分享自己喜欢的书籍,通过此次活动,参与活动的读者锻炼了自己的语言表达能力,也使更多人感受到了阅读的魅力,受到广泛好评。


image.png

4

亲子故事会

4月15日上午,友谊路分馆开展了《亲子故事会》阅读推广活动。活动开始后由工作人员宣布活动要求及活动纪律,每个家庭挑选自己喜欢的书籍进行阅读,阅读完毕后由家长和孩子上台分享读书心得,通过此次活动,参与活动的家庭增进了感情,也使更多人感受到了阅读的魅力,受到广泛好评。


image.png

5

春日折纸

4月22日上午,友谊路分馆开展了《春日折纸》培训活动。活动邀请7名小读者参与,由工作人员现场指导折纸,活动结束后,参与活动的小读者高兴地展示自己的作品,受到读者好评。


image.png

6

传承红色记忆

4月23日上午,友谊路分馆开展了《传承红色记忆》阅读推广活动。活动邀请新兴路学校15名学生参与,活动内容总共分为两部分,一是观看红色电影,二是阅读红色书籍。通过此次活动,学生们对于红色历史有了更深的感触,增强了他们的爱国之情。






钢都大街分馆

image.png

1

清明节的习俗

清明节——我国的传统节日。4月2日,钢都大街分馆开展清明节主题教育活动。清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等,节期在仲春与暮春之交,既是自然节气点,也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。最后,孩子们一起诵读了与清明相关的古诗词,重温经典。

image.png

2

绘本讲读《爸爸,你爱我吗》

今天分享的故事是《爸爸,你爱我吗?》它是一部非常经典而又暖心的绘本。诉说来爸爸对自己的爱,也明白爸爸是如何爱自己的。”爸爸,你爱我吗?”许多孩子会问爸爸这句话。许多爸爸忙于工作或者不善言辞,不会表达自己对孩子的爱。这个故事通过孩子与爸爸的一问一答,表达了爸爸对孩子的爱与接纳,让孩子和每个爸爸听了都无比感动〝爸爸,你爱我吗?”许多孩子会问爸爸这句话。许多爸爸忙于工作或者不善言辞,不会表达自己对孩子的爱。这个故事通过孩子与爸爸的一问一答,表达了爸爸对孩子的爱与接纳,让孩子和每个爸爸听了都无比感动。

image.png

3

4.23世界读书日活动

“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”,书是孩子最好的伙伴。我馆以“世界读书日”为契机,开展读书节活动。特邀请艾山中心小学老师和孩子们到馆,一起开启一场读书分享会活动,为这个特殊的日子留下宝贵的记忆!






永兴路分馆

image.png
image.png

1

“情驻夕阳 健康人生”讲座

4月23日下午,泉城书房永兴路分馆举行“情驻夕阳 健康人生”讲座,有20名中老年读者参加。

书房播放了穴位按摩手法视频,现场的读者表示,通过观看视频,明白了“顺四时而适寒暑”,在不同的季节重点调养身体的不同部位,与外界环境保持协调平衡, 才能拥有健康的身体。

馆员柳莹从养生注意事项、养生小功法等方面向读者们作讲解,并推广图书《本草纲目蔬果食疗》。

image.png
image.png

2

趣味故事我来讲读

2023年4月15日,泉城书房永兴路分馆开展了“趣味故事我来讲读”活动,此次活动让每一位到书房读书的中小学生都参与了进来,锻炼了孩子们讲故事的能力,进一步激发了孩子们的阅读兴趣,加深了孩子们对故事的理解。在讲故事的过程中分享阅读成果,在分享中提升孩子们的综合素养。